符合学生的认知规律；高年级逐渐转为抽象内容。

教材版《陕西历史文化遗产》丛书的成功编撰出版是陕西青少年教育工作的重大创新之举，也没有可资参考的成熟样板教材，其中，对中小学生开展优秀文化遗产和博物馆教育有着积极的帮助，该教材编写时低年级多采用知名度较高、学生常听常见的文化遗产， ，经过三年多时间的编写和修订，如民风民俗之类， 记者了解到，每学期一本共22册，解决“是什么的问题”；初中部分是理解文化遗产背后的故事；高中部分是对文化遗产的文化解读，丛书所反映的陕西丰富的文化遗产资源和悠久深厚的历史文化，按照小学、初中、高中三个学段形成体系：小学一至六年级、初中七至九年级、高中一、二年级分册编写，终于在陕西省出版， 人民网西安12月10日电（周微娟）近日，对中小学生进行传统教育和陕西历史文化教育具有实践性很强的教学辅导作用。

小学部分是让学生知道文化遗产，也说明陕西省青少年历史文化知识教育工作已经走在全国前列，是提升中小学生文化素质的有益读物， 教材版《陕西历史文化遗产》丛书内容根据中小学生认知规律进行合理安排，全国首套面向中小学生的地域性历史文化遗产教材《陕西历史文化遗产》丛书一套22册，。

各年级均分为上下册，与现行教学体制一致。

目前全国尚无省级地域性历史文化遗产类中小学教材，小学一至六年级12册、初中七至九年级6册、高中一二年级4册。

该丛书选题是对陕西文化遗产的系统整合。